dimecres, 25 de novembre de 2015

Experiment científic de l'observació de mucosa bucal


    La classe de 3r B el passat dia 8 d'octubre, al laboratori de biologia vam fer una observació de les cèl·lules bucals per començar a aprendre a fer preparacions i saber com observar amb el microscopi amb els diferents augments. Per poder realitzar aquest experiment principalment vam utilitzar blau de metilè, un portaobjectes, escuradents de fusta, vas de precipitats, cobreobjectes i un microscopi òptic.
    Només començar l'experiment ens vam fer una pregunta  per tenir un objectiu i una idea de com ens pensem que seran les cèl·lules: quina forma i quin color tindran i amb quants augments les tindríem que d'observar. Aquest procediement en llenguatge científic s'anomena hipòtesi. La nostra hipòtesi és que les cèl·lules tindran forma de circumferència, estarán molt separades i podrem veure el seu nucli.
    Després de fer-nos aquesta hipòtesi vam fer un experiment per confirmar-la  i poder observar les cèl·lules de la mucosa bucal. L'experiment és el següent:
  • Agafem l’escuradents de fusta i freguem per la mucosa bucal.                                                            
  • Sacsegem l’escuradents de fusta al portaobjectes.                                                                             
  • Tenyim la mostra amb blau de metilè.                                                                                                
  • Un cop ho hem tenyit, rentem la mostra amb el comptagotes ple d’aigua intentant no rentar la mucosa bucal.                                                                                                                                           
  • Movem el portaobjectes fins que no quedi aigua.                                                                               
  • Una vegada tenim seca la mostra col·loquem el portaobjectes a la platina del microscopi.                   
  • Observem amb els diferents augments dels microscopi, de més petit a més gran.        
          Nosaltres, la classe de 3r B, vam confirmar les nostres hipòtesis i per això hem volgut explicar             aquest experiment tan divertit i científic que per un moment hem pensat que érem científics que           investigaven la mucosa bucal. Qui sap si hi haurà futurs científics?
          
         Aquí us deixo un vídeo amb el procediment que he seguit i imatges dels resultats final que                  vam observar amb el microscopi.



video


  

Margalida Capellà




Margalida Capellà és una professora de l'institut Premià de Mar. Fa llatí i g
rec a batxillerat i als alumnes de 4r d'ESO.Va obrir el seu bloc, el fil de les clàssiques, el 2007 per motivar els seus alumnes i perquè tinguessin més interès per la seva assignatura.


Ens hem donat la llibertat per fer-li una entrevista i informar-nos més sobre ella.




1. Des de quan et vas interessar per les llengües?
Ben bé, no ho sé. Diria que des de sempre. De fet, els meus pares sempre diuen que vaig aprendre a parlar molt d’hora i que als tres anys ja llegia bé. De petita, em vaig proposar d’aprendre una paraula nova cada dia i vaig continuar amb aquesta rutina fins que vaig aprendre grec modern.


2. Et va costar molt aprendre llatí i grec clàssic? Són llengües flexibles, molt difícils, però m’agradaven molt, i crec que tenia facilitat amb la sintaxi i la morfologia però l’art de la traducció requereix de molt temps i molta paciència; també d’equivocar-se molt i d’aprendre de l’error. Són llengües que recompensen amb escreix l’esforç perquè aporten molt de plaer intel·lectual i una gran satisfacció personal. Amaguen un gran tresor: un pensament i una manera de ser i d’entendre el món que malgrat els anys és ben vigent. Són la nostra herència cultural!


3. Quina carrera vas escollir? Per què? Vaig estudiar Filologia Clàssica. De fet, havia d’estudiar Genètica i els professors es van enfadar molt amb mi perquè deien que, podent estudiar una cosa amb futur, a sant de què havia d’estudiar Clàssiques i fora de Mallorca.


4. Què és el que va impulsar a escollir aquesta carrera? El canvi de gir a la meva vida, de ciències a lletres pures, de Mallorca a Barcelona, el va provocar el llatí i després la professora de grec, la senyora Coloma Blanes i Blanes, que, sense ser tutora, va parlar amb els pares perquè em deixessin estudiar Clàssiques i sortir de l’illa. Encara mantinc contacte amb ella. Ha exercit en mi una gran petjada a l’hora d’entendre i d’exercir la docència, i això que no eren temps digitals! La resposta a la vostra pregunta seria: Una gran mestra!


5. De petita tenies planejat ser professora, o tenies en ment un altre ofici? Quin? Tot i que, als quatre i als cinc ajudava a la senyoreta a fer llegir els meus companys de classe que encara no en sabien, i em va anomenar la seva ajudant, no va ser fins més tard que vaig decidir dedicar-me a la docència i treballo a l’aula, perquè m’agrada. Va ser tot un encert! De petita, volia ser arqueòloga i d’adolescent, científica. Crec que totes aquestes inquietuds, i més, les he trobades estudiant Clàssiques i les poso en pràctica en el dia a dia a l’aula.



6. Qui va escollir el bloc dels teus alumnes Aracne fila i fila? Per què aquest nom? Què significa?Després de guanyar el 2008 El Fil de les Clàssiques el Premi Bloc Catalunya d’Educació i sortir al telenotícies, els meus alumnes varen deixar d’escriure i de comentar al bloc d’aula; aleshores els vaig fer un regal, perquè tinguessin el seu espai i el sentissin seu, amb la condició d’obrir-lo a la col·laboració d’altres alumnes, professors d’altres centres i a tothom que hi volgués participar. El nom el vaig suggerir jo i els va agradar. Per què Aracne fila i fila? perquè es tractava de seguir El Fil de les Clàssiques i no perdre’s en el laberint d’Internet i, a la vegada, volia que fossin millors editors, i ho han aconseguit, perquè els alumnes aprenen millor els uns dels altres. Sabeu qui era Aracne? Voleu que us expliqui el mite? Doncs, hi havia una vegada una noia de Lídia de nom Aracne que es vantava de ser tan bona teixidora i brodadora com la mateixa dea Minerva, Atena en grec. S’ho creia tant que la va reptar a un concurs i, vés per on, la noia va fer un brodat dels amors dels déus tan bonic que la dea engelosida la va convertir en una aranya i encara ara fa la tela!



7. Li vas dedicar a algú en especial el Premi Impuls? Als meus alumnes i exalumnes! A qui, si no? Durant vuit anys han anat estirant del fil i fent-lo seu, han trenat l’atapeït currículum de Grec i de Llatí, s’han preparat tots junts per a les PAU, han volgut compartir la seva feina, han treballat cooperativament i col·laborativa, han fet treball competencial, han volgut fer de les seves eines de lleure, eines d’aprenentatge i de curació de continguts a la xarxa, han format el seu PLE (Personal Learning Environment) i alhora el meu, han esdevingut far per a altres alumnes d’altres centres… En Joan Marc Ramos el 2007 em va iniciar en el món dels blocs, però sense l’entusiasme dels alumnes tots aquests espais digitals (Aules Moodle per a cada curs, 23 blocs, xarxes socials…) o bé no haurien arribat a veure la llum o s’haurien mort i no s’hagués guanyat cap premi, cap reconeixement, cap guardó… i n’han obtingut ben molts (Auriga, Baldiri Reixac, Es de Libro, Eidéa, Hèrcules, Projecte de Recerca Jove, Espiral Edublocs etc).


8. Quina és la finalitat de tot el projecte??La finalitat del projecte digital de clàssiques, nascut a l’aula i per a l’aula, és actualitzar el passat grecoromà per entendre el present i ajudar a encarar el futur.

L’actualització de les classes de Grec i de Llatí a través de les eines digitals i amb una nova metodologia fa que els alumnes se sentin motivats per aprendre, per establir connexions i trobar referències clàssiques arreu, … L’alumne/a esdevé el propi protagonista del seu procés d’aprenentatge, del seu qualificador i del seu èxit o fracàs, ...El treball en equip, la creativitat, despertar l’esperit crític, saber viure en la societat digital, fomentar valors, la capacitat de pensar i de qüestionar, el reconeixement del llatí i del grec, un lloc per a les Humanitats …





Moltes gràcies, noies, per l’entrevista i per difondre el projecte de clàssiques digitals de l’IPM a Somnis.

Margalida Capellà Soler

Xènia Ruiz i Carla Marin




divendres, 20 de novembre de 2015

Brucee Lee

 
 Tots sabem que Brucee Lee és una llegenda de les arts marcials i del cine. Les noves generacions no el coneixen molt bé i no saben les seves proeses.

Va néixer el 27 de novembre de 1940 a Califòrnia (EE.UU). Va morir d'una causa estranya molt jove a l'edat de 32 anys el 20 de Juliol de 1973 a Hong Kong (Xina). Amb la seva curta edat va ser mestre d'arts marcials, guionista, actor i filòsof.

El seu interes per la filosofia oriental va començar quan estava entrenant amb el seu mestre Yip Man. La seva filosofia taoista consistia en que l'home connecti amb la natura. Bruce no creia en un sistema d'educació, ni creia en la doctrina de pietat filial.
 
Va començar a fer pel·lícules el 1941 amb 3 mesos d'edat en la pel·lícula Golden Gate Girl on feia de bebè. Aquesta pel·lícula no es va arribar a estrenar. La primera en la qual va ser Wealth is like a dream amb 6 anys. I va acabar la seva carrera a 1973 fent Operacion dragon.

Les millors van ser: Juego con la muerte ; Operacion dragón; El furor del dragon; Furia oriental. Van tenir gran èxit a les taquilles. Però una va destacar molt més per la seva argumentació i gran qualitat. Va ser: Karate a muerte en Bangkok.

Nosaltres vam veure la pel·lícula Furia oriental i creiem que no deixa de ser una pel·lícula simple amb un desenvolupament normal, inclús una mica còmic. En algunes parts s'evidencia el que passarà després, i amb això perd tota la gràcia. Però realment el que era impressionant eren les lluites. Eren les parts més divertides ja que era la part més treballada i més important de la pel·lícula.


Hamza Barbaka i Mauricio Gomez




dimecres, 18 de novembre de 2015

Entrevista a un gran entrenador, Mamadou Balde. "Sens dubte el més important és el fet de ser una pinya".


A Premià de Mar ens podem dedicar a qualsevol tipus d'esport, un dels més practicats és el bàsquet, tant masculí com femení. Si vols practicar aquest esport, el millor lloc són les instal·lacions de l' ABPremià.
En aquest equip hem pogut gaudir tant de l'esport com de la bona companyia dels seus integrants. Cada partit aporta un munt d'emocions tant als jugadors com al públic.
Per endinsar-nos més a fons en aquest club, hem decidit entrevistar a un dels seus integrants.Es diu Mamadou Balde i és l'entrenador de l'actual Cadet del club.

 1- Quan vas començar a jugar a bàsquet?
Vaig començar a jugar quan tenia tan sols 5 anys. En aquell moment em va encantar.

2- Quan vas decidir fer-te entrenador? Per què?
Vaig decidir-ho fa 4 anys. Al principi ho feia per guanyar alguns diners, però ara ja ho faig perquè m'agrada entrenar. Suposem que m'agrada donar ordres .

3- Quan vas venir a l'AB Premià?
Fa 4 anys també, vaig començar aquí.

4- Què és el més important per a tu com a entrenador?
Hi ha molts punts importants que un equip hauria de tenir, però sens dubte el més important és el fet de ser una pinya. Ser respectuós amb els companys, amb els rivals i, també, amb un mateix. En temes competitius trobo que el més important seria això. No m'enfado si el meu equip perd, si ha jugat com cal. (Però si guanyem millor)

5- Com ha de ser un equip de bàsquet?
Un equip, per mi, ha de tenir molta intensitat, ha de jugar i pensar ràpid. Però sobretot moltes ganes de jugar.

6- Tens alguna altra feina apart de ser entrenador?
No tinc cap feina, estic estudiant una carrera científica. De fet estic pensant en anar a estudiar a un altre país com Anglaterra.

7- Quan penses deixar de ser entrenador?
La veritat és que no ho he pensat, però suposo que ho hauré de deixar per temes d'estudis o simplement, quan em cansi.

Agraïm que ens hagi contestat aquestes preguntes, però sobretot agraïm que ell sigui el nostre entrenador.





Pau López i Gerard Martínez





diumenge, 15 de novembre de 2015

Sortida al Museu Blau 4t ESO

El passat dimarts 10 de novembre els alumnes que participem a l’optativa de Biologia de 4t d’ESO vam realitzar una sortida al Museu Blau de Barcelona. L’alumnat i el professorat responsable ens vàrem desplaçar des de Premià de Mar fins a la zona del Fòrum de Barcelona mitjançant el transport públic.
Els professors que ens acompanyaven eren en Pep Caballeria, la Montse Casas i el Salvador Segrelles, entre d’altres. Els anomenats ens van entregar uns dossiers que posteriorment havíem d’anar completant.


Ens van separar segons els grups establerts per les classes de biologia i vam començar la visita: 
-Primerament, guiats per un responsable del museu vam fer un petit taller/activitat d’orientació, relacionada amb l’origen de la vida a la terra; havíem de completar una sèrie d’imatges referents a l’evolució d’una espècie en el pas dels milions d’anys.
-La segona part de la sortida consistia en passejar lliurement pel museu en cerca de les respostes requerides pel dossier, molts alumnes ens vam ajuntar en grups per fer el treball més fàcil i divertit.

Tot i que sota el meu punt de vista la sortida no va estar molt ben estructurada, em sembla que serà molt útil per endinsar-nos al nou tema que acabem d’obrir a biologia, el qual fa referència als períodes geològics i a l’evolució de la vida a la terra.

I a vosaltres, què us va semblar?

Aitor F.

dijous, 12 de novembre de 2015

La millor plaça del món


Estimada plaça,
Ets la millor persona que he conegut mai: ets amable, simpàtica i sempre que t’explico algun dels meus assumptes ni et mous del lloc on eres, sempre parant atenció. Ets bella, amb bars i botigues als teus voltants que sempre t’observen alegres. Els bars petits sempre estan molt plens, i els grans potser no tant i un enèrgic grup de nens ve cada tarda a prop teu a jugar amb tu.


Tu estàs plena de vida i sempre ho demostres. Fa no gaires anys, a davant teu, et van instal·lar l’ajuntament del poble, que encara hi és, i també molts segles abans t´hi van posar una església meravellosa on també hi ha un campanar sorollós que no para de repicar en tot el dia. Encara a l’església vella es fa missa cada diumenge, on acudeix un públic (creients i fidels) considerable, i més quan s’acosta el Nadal. També ets els centre d’atenció en totes les xerrameques del poble, ja que les veïnes es passen tot el dia explicant-se totes les xafarderies i més temes que els interessen a elles.


I tothom es pregunta com et vaig conèixer:
Quan jo era petita, devia tenir 1 o 2 anys, la meva germana encara era al poble, i sovint em portava cap a tu perquè havia quedat per prendre una cervesa o un refresc amb els amics. Jo, mentre tots ells petaven la xerrada i com jo sóc una persona molt curiosa, em passava tota l’estona observant-te: els arbres alts i verds, l’edifici de l’ajuntament blanc, l’església vella, les rajoles amb tot de xiclets enganxats... i a mida que em vaig anar fent gran vaig anar quedant els dissabtes a la tarda a jugar amb tu i els teus amics.


Hem passat tant temps junts i tu no m’has dit mai res però jo, un dia d’aquests, t’escriuré un “t’estimo” a les teves rajoles.


Amb tot el meu amor i afecte,

Maria Bernadó

dimecres, 11 de novembre de 2015

Porta


El raper Christian Jimenez, conegut per Porta, va néixer al 1988 el 2 de juliol a Barcelona.
Es va donar a conèixer gràcies a les xarxes socials, ja que penjava les seves maquetes a Youtube.


Va començar a escriure les seves pròpies cançons des de ben petit, amb 11 anys. 

El rap és un estil musical basat en ritmes, en el qual el raper expressa la seva opinió del que vol o del que sent a través del rap. 

Durant tots els seus anys de músic, ha guanyat diversos premis. En el 2008 va ser disc de l'any amb el seu debut En boca de tantos. També va ser el guanyador tres vegades en els Neox Fan Awards.


És un dels rapers més coneguts a Amèrica del Sud, però també es coneix en la seva terra natal. De totes maneres amb els anys ha baixat la seva popularitat.

Hi ha una cançó d'amor que es diu La primera vez, que tracta sobre la primera vegada que li van trencar el cor. Explica que la noia el va enganyar amb un amic seu, llavors ho deixen i ella torna, però ell ja no volia estar amb ella.

Una de les seves cançons més conegudes és La Bella y La Bestia en la qual parla sobre el maltractament a la dona. La finalitat de la cançó es donar suport a les dones en les situacions de maltractament o abús psicològic i sexual.

A nosaltres ens agrada aquest raper perquè diu el que pensa sense importar-li el que diuen els altres. Normalment escriu sobre temes d'amor, la societat, problemes d'alimentació (anorèxia i bulímia), i fins i tot de futbol.

Aquí us deixem l'enllaç d'una de les cançons mes populars:  la bella y la bestia

Xènia Ruiz i Carla Marín