Cala Montjoi 2013

Mireu la presentació de fotografies.

Tanquem la revista fins al curs que ve!

Som alumnes de 3r d'ESO que hem estat treballant durant un trimestre i mig en l'optativa de Revista. Ens ha semblat entretinguda i interessant perquè hem sabut més sobre el nostre voltant i el món social.

Cada setmana cada grup, format per parelles, buscava un tema concret i en buscava informació o realitzava diferents entrevistes, per crear finalment una notícia. Per exemple, uns companys nostres han estat publicant cada setmana informació deportiva i això ha fet que coneguéssim més esports i saber-ne més d'ells. Hem après com fer una entrevista i com entrevistar a aquella persona. Definitivament, hem conegut i après noves coses.

A principis de l'optativa no teníem idea de quins temes tractaríem, ni com redactar-ho tot, etc.. També vam tindre altres problemes, perquè se'ns acabaven les idees de què publicar. L'hora de buscar informació també teníem alguns problemes perquè no sabiem on buscar-la o on preguntar. Després de tot, ens n'hem sortit com hem pogut i creiem que vastant bé.

A més d'haver aprés com fe una entrevista, com fer una notícia, com cercar informació i com fer servir una pàgina web; hem aprés a treballar en equip, ajudar-se entre si, estar atents al que estàs escrivint i treballant. Unes de les coses en las que hens vam tenir que fixar-nos molt, eren les faltes d'ortografía i si les frases que feiem estaven ben costruïdes. Però sobretot vam tenir que tindre molta pàciencia en tot el que feiem.

En conclusió, ha sigut una optativa en la qual s'ha de treballar, i bastant entretinguda. Hem après coses noves, com expressions, fer entrevistes, millorar un xic l'ortografia, cercar informacio, etc. També hem après a fer servir el bloc i les seves eines, ja que abans hi havíem entrat, però no per treballar-hi.

Eduardo Lopez: "Em van rebre bastant bé".

Hem entrevistat a Eduardo Lopez un noi nou a la nostra escola que ha vingut desde Madrid. Ens ha explicat la seva experiència i si li ha set fàcil adaptar-se al nou ambient de l'institut. 

-On vivies? Abans vivia a Madrid en un poble proper a Aranjuez.
-Quan fa que ets aquí? Porto aquí més o menys uns 2 mesos.
-Perquè vas venir a Catalunya? Vaig venir aquí per problemes econòmics.
-Quan vas arribar a l' institut, explica-n's com et van rebre? Hem van rebre bastant bé, com un amic.
-Què vas fer el primer dia de classe? Estar molt inquiet bàsicament, però tot i així vaig fer classe normal.
-Què fas a l' aula d'acollida? Encara hi vas tant com quan hi vas arribar? No, ara hi vaig menys vegades; dues hores a la setmana i bàsicament m' ensenyen a parlar en català.
-Has notat molt canvi respecte al teu antic institut? Si, bastant aquest institut és molt més gran; la cantina és una mica més cara, però està bé. El que m'ha sorprès més d'aquest institut és que té dos edificis.
-T'ha costat adaptar-te? Una mica perquè aquí algunes persones parlen en català i encara no parlen del tot bé.
-Ja parles el català? T' ha costat aprendre'l? Si per ara va sent fàcil, perquè es semblant al castellà.
-Crees que continuaràs a l' institut l' any que vé? El més segur es que si.
-Vius a Premià de Mar? Coneixes el poble? Si, visca Premià de Mar, però no conec gairebé res del poble.
-Què faràs aquest estiu? Aquest estiu em quedaré fins a Agost i desprès m' aniré uns dies a Madrid.

Laura Garcia i Óscar Jiménez.

Coneixem l'optativa "Fisiologia i Esports".

A l'institut Premià de Mar es fa una matèria optativa anomenada Fisiologia i esports, en que es practiquen esports i s'aprén sobre el cos humà.

Li hem fet una sèrie de preguntes a un noi que fa aquesta optativa.

-De què tracta aquesta optativa?

Tracta de fer jocs esportius i teoria sobre el cos humà.

-Què creus que és el millor d'aquesta optativa?

Aprendre una mica més sobre el nostre cos.

-Creus que t’enriqueix en coneixements?

Si, molt.

-De quina manera us avaluen?

Ens fan exàmens teòrics, i amb una competició de tennis.

-Quina mena d’esports practiqueu?

Tennis.

-Vas escollir tú l’optativa o et va ser assignada sense que tu ho volguessis?

La vaig escollir jo.

-Si la vas escollir tu, perquè la vas triar?

Perquè m'agrada l'esport.

-Penses que és una optativa interessant o creus que no hauria de ser matèria optativa?

Crec que no hauria de ser una matèria optativa, perquè es fa el mateix que a educació física i a biologia.

-Creus que és fàcil aprovar aquesta optativa, o és complicat?

És molt fácil.

Pau Torrente i Marc Climent

Georgina Tur: "Em sento molt orgullosa i molt satisfeta del meu treball"

 

El passat diumenge 2 de juny varen celebrar la 35a edició del premis Baldiri i Reixac a l'Espluga del Francolí. Dues alumnes de l'institut de Premià de Mar, Hady Camara i Georgina Tur, foren premiades pel seu treball de recerca (Turisme arqueològic al Maresme). El lliurament de premis fou presidit pel conseller de cultura Ferran Mascarell.
El premi per cada participant fou d'un xec de 700€ en nom de la Fundació Lluís Carulla, on aquests eren destinats a fomentar la lectura en català.
Els treballs premiats varen ser exposats perquè la gent els pogués apreciar i llegir.

El seu treball de recerca consta en fomentar el turisme pels diferents jaciments que hi ha a tota la nostra comarca. Can Ferrerons, Cella Vinària, la Fornaca, Torre Llauder i Can Modell són els jaciments treballats i duts a terme en el projecte. Cada un d'ells va ser visitats i elles varen fer entrevistes als responsables de cada un d'ells.

Vàrem entrevistar a una de les guanyadores, la Georgina Tur:

- Com et sents després d'haver exposat el treball?

Em sento molt orgullosa i estic molt satisfeta del meu treball.

- Creus que ha sigut difícil fer el treball de recerca?

Jo crec que no és difícil, però s'ha de treballar amb constancia i has de tenir les coses clares a l'hora de treballar-lo i quan l'acabes tens molta satisfacció.

- Ho has fet sola o acompanyada? Com és això?

Acompanyada. Ho he fet amb la Hady Camara, ja que el treball tenia molta informació i teníem que desenvolupar-lo molt bé, i això una persona sola li costaria molt. A més, ja vàrem treballar juntes en el projecte de recerca de 4rt ESO i això ens va incitar més a treballar juntes.

- Fes-nos cinc cèntims sobre el treball.

Doncs el treball bàsicament consta sobre el turisme arqueològic al Maresme i parlem dels diferents jaciments que hi ha a la zona i expliquem les seves caraterístiques i després el que fem, és promocionar-los per fer un favor als directors de cada jaciment.

-Amb quina ajuda has comptat? 

Primer de tot amb la meva companya Hady, i la nostra tutora i també professora de llatí, Margalida Capellà.  I en segon lloc als meus familiars que m'han recolzat en tot moment.

- Estàs nerviosa per recollir el premi?

 Sí, una mica, perquè no m'havia passat mai.

- Com et sents després d'haver aconseguit el premi?

Molt orgullosa.

- Creus que pots guanyar els altres premis? Per què?

Clar que sí, jo crec que el treball val molt la pena i crec que pot obrir moltes portes.

- Ha valgut la pena esforçar-se tant?
Sí, penso que hi ha gent que només ho fa per treure un cinc i ja està, però crec que has d'esforçar-te més i has d'aspirar a més.

- Per què ho has fet amb format web i no amb paper, com tothom? 
 Per què creiem que era una despesa econòmica i que valia la pena fer-ho amb format web perquè tothom pogués accedir i participar a les diferents activitats que s'hi presenten.


Guillem Tur i Sara Llerena

El cotxe sense conductor a baix preu

Google porta anys treballant en un cotxe intel·ligent capaç de moure's per les carreteres sense cap conductor al cotxe. Utilitza un radar 3-D d'alta definició que analitza tot el que passa en el seu entorn per guiar el vehicle. El problema més costós és el radar que val uns 60.000€, cosa que eleva massa el cost dels utilitaris.
És possible aconseguir un cotxe intel·ligent a baix preu? La resposta es que sí, qui ho ha inventat no és cap multinacional amb sinó un jove romanès de només 19 anys. El seu nom es Ionut Budisteanu i el seu invent li acaba de servir per guanyar el primer premi en la Fira Internacional de Ciències i Enginyeria, un salo científic on van participar més de 1.600 estudiants de tot el món. Inout Budisteanu encara que no ha entrat en la universitat, competeix amb els seus invents en tota categoria de les ciències naturals.

La solució que aquest estudiant va desenvolupar consisteix a col·locar un radar 3-D de baixa resolució i tres càmares al cotxe. Es capta tot el que passa al voltant del cotxe: vianants, semàfors, i un ordinador instal·lat en l'utilitari processa les dades gràcies a un programari que dona ordres al cotxe.

A contunuació hi ha un video sobre un cotxe sense conductor:

Ismael Kharroubi i Andrei Hatmanu

El projecte Premià Festeja guanya l'Ajuntament Jove

Premià Festeja, projecte guanyador de la 5a edició de l'Ajuntament Jove.

Els divendres 24 de maig, els alumnes de 3r D’ESO, del les escoles La Salle, El Pilar, Assís, i l’Institut de Premia de Mar vam anar a l’Amistat, el teatre de Premia, a presentar un projecte que estava fet fa mesos. El projecte el vam fer els alumnes que estaven fent l'optativa d'Empreneduria.

Vam guayar aquest projecte gràcies a la Núria Ruiz, professora de l'assignatura, que ens va dir el que havíem de fer, com ho havíem de fer, quan havíem de sortir que no ens havíem de posar nerviosos, etc. Hi havia cinc projectes: Concert de musica, Game Room, El Xirringueo, Futbol a la platja i Premià Festeja.

El projecte més votat va ser Premià Festeja, que consistirà, durant tres dissabtes d’estiu, en un micròfon obert a les tardes, a on els joves podran cantar, ballar, fer monòlegs, etc. i a la nit una festa temàtica amb Dj's. L’elecció del projecte va fer-se durant el Plenari de l’Ajuntament Jove que va tenir lloc divendres 26 de maig a l’Espai l’Amistat. Durant l’acte, cada centre va presentar el seu projecte i posteriorment  tots els alumnes van fer les votacions per triar-ne un.

El segon projecte més votat va ser Game Room, també de l’Institut, que consistia a  organitzar al Centre Cívic diverses activitats per a joves amb futbolins, billar, ordinadors, ping-pong, jocs i  música. El tercer projecte segons el nombre de votacions va ser El Xiringueo, de l’Escola La Salle, i se centrava a programar un  seguit de concerts de música amb Dj’s al Palmar durant els caps de setmana d’estiu. 
El projecte compta amb un pressupost de 6.000 €, destinats als joves de Premia de Mar. Els alumnes que el vam presentar vam ser:  Guillem Tur, Alba Ferré, Elena Sola, Anaïs Baldich, Fatoumata Sane i Kevin Antelo. D'entre ells, vam entrevistar l'Alba Ferré.

Vas estar nerviosa?
Sí, però despréss que vaig començar a parlar vaig deixar d'estar nerviosa.
Com et vas sentir quan us van dir que havieu guayat?

Molt bé, ja que en va costar molt treballar en aquest projecte.
Va anar bé la presentació?

Sí, encara que ens vam equivocar en algunes coses.

Qui va tenir la idea del projecte?

La vam tenir tots, però principalment, jo vaig proposar fer la festa. Ells van pensar més a fer el Micròfon Obert.

Les festes, les vam elegir entre tots.

Si no haguéssiu  guanyat, estaries trista?

No, perquè tots els projectes eren per a la gent de la nostra edat, i toqués el que toqués, hi hauríem guanyat tots igualment.

Gràcies per la vostra resposta.

Fatoumata Sane

Fabra i Coats: Una fàbrica amb estil

El día 23 de maig alumnes de tercer i de quart van fer una sortida organitzada pel MACBA i les professores Montse Bolaño, Cristina Camarero, Cristina Blaya i Teresalina Cllizo que consistia en un intercanvi d'informació relacionada amb l'aigua amb els alumnes de quart d'aquí a l'institut. La majoria d'informació s'havia de preparar a casa i enviar-la per nosaltres mateixos.
Després d'enviar i rebre tota la informació s'havia de fer un retrat de la personalitat que s'esperava de l'altre persona. El retrat es va fer durant les hores de classe.
Els treballs realitzats es van exposar a l'antiga fàbrica de Fabra i Coats, un espai gran on s'hi van exposar molts treballs diferents.

Joan Barrabino i Nil López.

Comenius: col·laborant amb altres països per la sostenibilitat

Al llarg dels dies 11 i 17 de maig es va desenvolupar el programa d'activitats Comenius amb alumnat de França, Anglaterra i Alemanya. El Comenius és un projecte d'àmbit europeu que suposa l'oportunitat de treballar i aprendre de manera cooperativa amb alumnes estrangers. El programa es concreta a través d'una visita a cadascun dels països participants, cosa que facilita l'intercanvi lingüístic i de coneixements entre l'alumnat.

Nosaltres hem realitzat una entrevista a una persona de cada país, per poder conèixer la seva experiència i que és el que pensa respecte al projecte. Podeu veure les entrevistes ha continuació.